четверг, 21 марта 2013 г.

Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе

1.Работа с учебно-практическими пособиями -- первый шаг на пути профессионального образования.

 2. Владение соответствующими техническими средствами (компьютером, ксероксом, сканером, принтером, модемом, видеотехникой и другой аппаратурой)

3. Освоение интернета

4. Библиотекарь сегодня должен обосновывать необходимость получения гранта, продумывать и письменно доказывать целесообразность его осуществления

 5.Библиотекарь должен учиться овладевать высокой культурой, в том числе речевой, этической, знаниями этикета, слежением за своим имиджем при осуществлении тех или иных социокультурных программ

 6. Профессиональная компетентность библиотекаря

Правила безопасности школьников в интернете

1.Определите, что является приемлемым при пользовании Интернетом, а что – нет;

2.Ознакомьтесь с устройством Интернет-ресурсов, которыми пользуетесь;

 3.Не заходите на  игровые, порно - знакомств, пропаганде насилия и т.д.;

4.Ограничьте использование Интернета по времени суток, дням недели;

 5.Ни в коем случае вы не должны предоставлять никому информацию о себе в интернете – номер мобильного телефона, домашний адрес, название школы, а также показывать фотографии свои и семьи. Ведь любой человек в интернете может это увидеть.

6.Если получили спам (нежелательную электронную почту), не верьте написанному в письмах и ни в коем случае не отвечайте на них.

 7.Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.

 8.Поймите, что некоторые люди в интернете могут говорить неправду и быть не теми, за кого себя выдают. Вы никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых.

 9.Постоянно общайтесь со взрослыми. спрашивайте, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в интернете.

 Взято из сайта Моя безопасная сеть http://elenasadigova.ucoz.ru/publ/roditelskij_vseobuch/pamjatki_dlja_roditelej/moja_bezopasnaja_set/73-1-0-270

понедельник, 18 марта 2013 г.

Ситуация по безопасности в сети



Вопрос: Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? *
Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке  *

Ответ: Учитель этим самым делает ошибку. Все адреса детей станут доступными для всех пользователей

Вопрос:Чья безопасность при этом нарушается? *
 Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом

Ответ: Нарушается безопасность детей.Нужно спросить разрешение у родителей, согласны они или нет.

Вопрос: Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *
Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию

Ответ: Нужно указать ссылку с сайта откуда взята информация. Таким образом сохранится авторское право

Сравнение Веб - сайтов

1. Блог – интернет – журнал событий, в который регулярно добавляются тексты, изображения или мультимедиа. Блоги публичны и предлагают и предлагают сторонних читателей, которые могут общаться с автором. Блог является средой сетевого общения, имеющий ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб – форумами и чатами.

 2. Сайт – место во всемирной сети, которое имеет свой адрес, собственного хозяина и состоит из отдельных веб – страниц, которые мы видим как одно целое и которые доступны для общего пользования. Здесь тоже можно помещать текст, добавлять ссылки, вставлять картинки и видео файлы. Сайт может являться визитной карточкой предприятия, фирмы и личным портфолио. При помощи сайта можно донести большое количество информации для пользователей сети.

 3. Вики – страничка – поддерживает связи между разными страницами за счёт почти интуитивно понятного создания ссылок на другие страницы и отображения того, существуют данные страницы или нет. Вики привлекает посетителей к непрерывному процессу создания и сотрудничества, который постоянно меняет вид сайта. Пользователи странички могут самостоятельно изменить с помощью инструментов структуру и содержимое, а также создать новые странички или редактировать любую другую.

4. Социальная сеть – Это виртуальная сеть, являющаяся средством обеспечения сервисов, связанных с установлением связей между его пользователями и соответствующими их интересам информационными ресурсами, установленных на сайтах глобальной сети. Здесь можно разместить какую либо информацию о себе, по которой нас смогут найти другие участники сети. Одна из обычных черт социальных сетей – система друзей или групп. Все эти веб – ресурсы связывает между собой – возможность непосредственного общения людей и получения любой информации.

Информация взята из сайта Открытый класс, Поддержка, Википедии:http://www.openclass.ru/pages/88554 http://support.microsoft.com/kb/910442 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%E0%FF_%F1%E5%F2%FC