четверг, 28 марта 2013 г.
четверг, 21 марта 2013 г.
Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе
1.Работа с учебно-практическими пособиями -- первый шаг на пути профессионального образования.
2. Владение соответствующими техническими средствами (компьютером, ксероксом, сканером, принтером, модемом, видеотехникой и другой аппаратурой)
3. Освоение интернета
4. Библиотекарь сегодня должен обосновывать необходимость получения гранта, продумывать и письменно доказывать целесообразность его осуществления
5.Библиотекарь должен учиться овладевать высокой культурой, в том числе речевой, этической, знаниями этикета, слежением за своим имиджем при осуществлении тех или иных социокультурных программ
6. Профессиональная компетентность библиотекаря
2. Владение соответствующими техническими средствами (компьютером, ксероксом, сканером, принтером, модемом, видеотехникой и другой аппаратурой)
3. Освоение интернета
4. Библиотекарь сегодня должен обосновывать необходимость получения гранта, продумывать и письменно доказывать целесообразность его осуществления
5.Библиотекарь должен учиться овладевать высокой культурой, в том числе речевой, этической, знаниями этикета, слежением за своим имиджем при осуществлении тех или иных социокультурных программ
6. Профессиональная компетентность библиотекаря
Правила безопасности школьников в интернете
1.Определите, что является приемлемым при пользовании Интернетом, а что – нет;
2.Ознакомьтесь с устройством Интернет-ресурсов, которыми пользуетесь;
3.Не заходите на игровые, порно - знакомств, пропаганде насилия и т.д.;
4.Ограничьте использование Интернета по времени суток, дням недели;
5.Ни в коем случае вы не должны предоставлять никому информацию о себе в интернете – номер мобильного телефона, домашний адрес, название школы, а также показывать фотографии свои и семьи. Ведь любой человек в интернете может это увидеть.
6.Если получили спам (нежелательную электронную почту), не верьте написанному в письмах и ни в коем случае не отвечайте на них.
7.Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.
8.Поймите, что некоторые люди в интернете могут говорить неправду и быть не теми, за кого себя выдают. Вы никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых.
9.Постоянно общайтесь со взрослыми. спрашивайте, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в интернете.
Взято из сайта Моя безопасная сеть http://elenasadigova.ucoz.ru/publ/roditelskij_vseobuch/pamjatki_dlja_roditelej/moja_bezopasnaja_set/73-1-0-270
2.Ознакомьтесь с устройством Интернет-ресурсов, которыми пользуетесь;
3.Не заходите на игровые, порно - знакомств, пропаганде насилия и т.д.;
4.Ограничьте использование Интернета по времени суток, дням недели;
5.Ни в коем случае вы не должны предоставлять никому информацию о себе в интернете – номер мобильного телефона, домашний адрес, название школы, а также показывать фотографии свои и семьи. Ведь любой человек в интернете может это увидеть.
6.Если получили спам (нежелательную электронную почту), не верьте написанному в письмах и ни в коем случае не отвечайте на них.
7.Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.
8.Поймите, что некоторые люди в интернете могут говорить неправду и быть не теми, за кого себя выдают. Вы никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых.
9.Постоянно общайтесь со взрослыми. спрашивайте, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в интернете.
Взято из сайта Моя безопасная сеть http://elenasadigova.ucoz.ru/publ/roditelskij_vseobuch/pamjatki_dlja_roditelej/moja_bezopasnaja_set/73-1-0-270
понедельник, 18 марта 2013 г.
Ситуация по безопасности в сети
Вопрос: Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? *
Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке *
Ответ: Учитель этим самым делает ошибку. Все адреса детей станут доступными для всех пользователей
Вопрос:Чья безопасность при этом нарушается? *
Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом
Ответ: Нарушается безопасность детей.Нужно спросить разрешение у родителей, согласны они или нет.
Вопрос: Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *
Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию
Ответ: Нужно указать ссылку с сайта откуда взята информация. Таким образом сохранится авторское право
Сравнение Веб - сайтов
1. Блог – интернет – журнал событий, в который регулярно добавляются тексты, изображения или мультимедиа.
Блоги публичны и предлагают и предлагают сторонних читателей, которые могут общаться с автором.
Блог является средой сетевого общения, имеющий ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб – форумами и чатами.
2. Сайт – место во всемирной сети, которое имеет свой адрес, собственного хозяина и состоит из отдельных веб – страниц, которые мы видим как одно целое и которые доступны для общего пользования. Здесь тоже можно помещать текст, добавлять ссылки, вставлять картинки и видео файлы. Сайт может являться визитной карточкой предприятия, фирмы и личным портфолио. При помощи сайта можно донести большое количество информации для пользователей сети.
3. Вики – страничка – поддерживает связи между разными страницами за счёт почти интуитивно понятного создания ссылок на другие страницы и отображения того, существуют данные страницы или нет. Вики привлекает посетителей к непрерывному процессу создания и сотрудничества, который постоянно меняет вид сайта. Пользователи странички могут самостоятельно изменить с помощью инструментов структуру и содержимое, а также создать новые странички или редактировать любую другую.
4. Социальная сеть – Это виртуальная сеть, являющаяся средством обеспечения сервисов, связанных с установлением связей между его пользователями и соответствующими их интересам информационными ресурсами, установленных на сайтах глобальной сети. Здесь можно разместить какую либо информацию о себе, по которой нас смогут найти другие участники сети. Одна из обычных черт социальных сетей – система друзей или групп. Все эти веб – ресурсы связывает между собой – возможность непосредственного общения людей и получения любой информации.
Информация взята из сайта Открытый класс, Поддержка, Википедии:http://www.openclass.ru/pages/88554 http://support.microsoft.com/kb/910442 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%E0%FF_%F1%E5%F2%FC
2. Сайт – место во всемирной сети, которое имеет свой адрес, собственного хозяина и состоит из отдельных веб – страниц, которые мы видим как одно целое и которые доступны для общего пользования. Здесь тоже можно помещать текст, добавлять ссылки, вставлять картинки и видео файлы. Сайт может являться визитной карточкой предприятия, фирмы и личным портфолио. При помощи сайта можно донести большое количество информации для пользователей сети.
3. Вики – страничка – поддерживает связи между разными страницами за счёт почти интуитивно понятного создания ссылок на другие страницы и отображения того, существуют данные страницы или нет. Вики привлекает посетителей к непрерывному процессу создания и сотрудничества, который постоянно меняет вид сайта. Пользователи странички могут самостоятельно изменить с помощью инструментов структуру и содержимое, а также создать новые странички или редактировать любую другую.
4. Социальная сеть – Это виртуальная сеть, являющаяся средством обеспечения сервисов, связанных с установлением связей между его пользователями и соответствующими их интересам информационными ресурсами, установленных на сайтах глобальной сети. Здесь можно разместить какую либо информацию о себе, по которой нас смогут найти другие участники сети. Одна из обычных черт социальных сетей – система друзей или групп. Все эти веб – ресурсы связывает между собой – возможность непосредственного общения людей и получения любой информации.
Информация взята из сайта Открытый класс, Поддержка, Википедии:http://www.openclass.ru/pages/88554 http://support.microsoft.com/kb/910442 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%E0%FF_%F1%E5%F2%FC
четверг, 14 марта 2013 г.
среда, 13 марта 2013 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)